tag:blogger.com,1999:blog-59165557752507747942024-03-05T18:37:28.870+02:00Steinerkasvatusta!Ajankohtaisia mietteitä steinerpedagogiikastaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/01471983592387571685noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-5916555775250774794.post-85594359693065668062013-10-02T11:56:00.000+03:002013-10-02T12:05:04.942+03:00Enemmän kuin osiensa summa!<h2>
<span style="orphans: 2; widows: 2;">YHTEENVETO
OPS-SEMINAARISTA 20.-21.9.2013 TAMPEREELLA</span></h2>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVdJRM5vrpMEAofbY5gIdVlvLHOmUuauaJ8j_7ZNIzVgwkXboiP44_vpdufJtdxm9w9YBN_hetUFjwxSIWyZnqRaHiIPQ1SAoXKppL6RscxjpSVIOJyJEMFoNH8UUxMJv-Mjy_8BLflcc/s1600/kutsu_OPS_seminaariin.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVdJRM5vrpMEAofbY5gIdVlvLHOmUuauaJ8j_7ZNIzVgwkXboiP44_vpdufJtdxm9w9YBN_hetUFjwxSIWyZnqRaHiIPQ1SAoXKppL6RscxjpSVIOJyJEMFoNH8UUxMJv-Mjy_8BLflcc/s1600/kutsu_OPS_seminaariin.jpg" height="320" width="137" /></a></div>
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Aivan
aluksi haluamme esittää suuret kiitokset kaikille paikalla olleille
ja verkon kautta seminaariin osallistuneille, seminaarin
järjestäjille ja yhteistyökumppaneille, puhujille, kommentoijille,
työryhmien vetäjille ja kääntäjille. Kiitos Tampereen yliopisto,
Tampereen steinerkoulu, Snellman-korkeakoulu, Otavan Opisto,
Steinerkasvatuksen liitto ja ECSWE, European Council for Steiner
Waldorf Education!</span></span></div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Tähän
seminaariin osallistui reilusti yli kaksisataa ihmistä eri puolilta
Suomea, läsnä oli myös kahdenkymmenkahden eri Euroopan maan
edustajia Euroopan steinerkasvatuksen neuvostosta (ECSWE). Mukana
oli steinerkoulun opettajia, rehtoreita, varhaiskasvattajia,
vanhempia, opettajaksi opiskelevia, peruskoulun opettajia, yliopiston
professoreita ja opettajia, tutkijoita, yliopisto-opiskelijoita,
Otavan Opiston ja Steinerkasvatuksen liiton henkilökuntaa, edustaja
Opetushallituksesta sekä muita kasvatuksen ja opetuksen parissa
työskenteleviä. Aikamoinen joukko! </span></span>
</div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Tästä
seminaarista jäi vahvasti se olo, että keskustelu kasvatuksesta ja
opetuksesta sekä erilaisiin näkökulmiin tutustuminen on juuri se,
mitä steinerpedagogiikka tällä hetkellä tarvitsee.
Kasvatusfilosofian, oppimiskäsityksen, ihmiskäsityksen ja arvojen
pohtiminen ja työstäminen on se perusta, jolle tulevat OPS:t
rakennetaan. Oli hienoa kuulla opetusneuvos Irmeli Halisen kertovan
tulevista opetussunnitelman perusteista, joissa vakavasti on pohdittu
juuri arvoja, ihmisyyttä sekä yksilön ja yhteisön suhdetta tässä
muuttuvassa maailmassa. Yksi sana, kohtaaminen, jäi erityisesti
mieleen hänen puheestaan. Hän sanoi, että jokaisella oppilaalla ja
opettajalla tulee olla sellainen olo, että hän on tullut kohdatuksi
koulupäivän aikana. Ei mikään pieni tavoite!</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqXgVInE3oUzae2hlpS1Z5FtNuTCXJWrNc2OnVNQW46zORPE5lMviddcLwX5h6m_wnAPNdn_F3hVL10sf1oDbW2iD7YyqPQwyJWEtWYjEOQvFaxGQCPhKaCGiXntqVL616HlFTfRKTbY/s1600/P9204308.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCqXgVInE3oUzae2hlpS1Z5FtNuTCXJWrNc2OnVNQW46zORPE5lMviddcLwX5h6m_wnAPNdn_F3hVL10sf1oDbW2iD7YyqPQwyJWEtWYjEOQvFaxGQCPhKaCGiXntqVL616HlFTfRKTbY/s1600/P9204308.JPG" height="150" width="200" /></a></span></span></div>
</div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Seminaari
oli kaksipäiväinen ja se eteni perjantain opetussuunnitelma- ja
kasvatusteorian, tutkimustiedon ja kasvatusfilosofisen pohdiskelun
kautta kohti käytäntöä. Tampereen yliopiston professorit ja
kasvatustieteen tohtorit haastoivat ja jopa ravistelivat ajatteluamme
luennoillaan. Kommenttipuheenvuoroissa tuotiin esille upeita
näkökulmia ja syvennettiin kuultujen luentojen tematiikkaa. </span></span>
</div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8JSS8_jNEPi53ozr16vWoZmp1fDJOlxDpqqmnUrqjbURFFZfK1hh5FRhCdo8SDKAPXQ44BD_Reg8NgvSiE9D_uEk3TwXhtoTbGue7cpID8nt8-4M1zyDrbL_33LBo1iZ60s-jX6s_Z1I/s1600/IMG_2020-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj8JSS8_jNEPi53ozr16vWoZmp1fDJOlxDpqqmnUrqjbURFFZfK1hh5FRhCdo8SDKAPXQ44BD_Reg8NgvSiE9D_uEk3TwXhtoTbGue7cpID8nt8-4M1zyDrbL_33LBo1iZ60s-jX6s_Z1I/s1600/IMG_2020-1.jpg" height="171" width="320" /></a><span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Lauantaina
Jan-Erik Mansikka ja Jarno Paalasmaa kertoivat yhteisluennossaan
suomalaisesta koulujärjestelmästä ja sen suhteesta
steinerkouluhin. Iltapäivällä päädyttiin hyvinkin konkreettisen
ja ajankohtaisen teeman, OPS-rungon tarkasteluun. Perjantai oli hieno
ja inspiroiva avaus opetussuunnitelmatyön konkretian pohdintaan: oli
hyvä ensin avata ajatuksia ja saada perspektiiviä
opetussuunnitelmaan liittyviin asioihin. Mutta lauantai toimi ihan
itsenäisenäkin seminaaripäivänä, jos perjataina ei vielä
päässyt osallistumaan.</span></span></div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Koko
tapahtuma oli valtava ponnistus, mutta se kannatti: monesta suusta
sai kuulla kuinka virkistävä, inspiroiva ja hieno seminaari oli.
“Paras ikinä!” oli mahtavaa kuultavaa juuri ennen junaan lähtöä
Tampereen steinerkoulun pihalla. Ja lisäksi kyseltiin jo seuraavien
seminaarien perään. Nyt on kuitenkin aika hengähtää ja antaa
näiden kahden päivän asioiden laskeutua. Sen jälkeen onkin
otettava reipas askel kohti opetussuunnitelmatyötä: keskustelun
aloittaminen kouluissa ja päiväkodeissa on nyt tärkeää.
Esiopetuksen perusteiden kommentointi on juuri päättynyt ja
huhtikuussa 2014 alkaa perusopetuksen kommentointimahdollisuus.
Kannattaa vierailla jo nyt Opetushallituksen verkkosivuilla
<a href="http://www.oph.fi/ops2016">www.oph.fi/ops2016</a>. </span></span>
</div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"><br />Tampereen
seminaarissa esittelimme steinerpedagogisen <a href="http://steinerkoulu.fi/index.php?page=opsrunko" target="_blank">OPS-rungon ideaa ja käytännön toteutusta. </a></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaCHkp_mkqkkNPACn68mG53UDF7hMXmmZNFAl12Z_Kt6MKpIyY756zehsCBLbCKDJGAsfveE_AofakEo3rJq5dQtBe6Fdvt0Hr-0f7YlOHd5nKGNxn-KQiVnkd4sGj1g3oaNJ-2o97RzA/s1600/P9214524.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaCHkp_mkqkkNPACn68mG53UDF7hMXmmZNFAl12Z_Kt6MKpIyY756zehsCBLbCKDJGAsfveE_AofakEo3rJq5dQtBe6Fdvt0Hr-0f7YlOHd5nKGNxn-KQiVnkd4sGj1g3oaNJ-2o97RzA/s1600/P9214524.JPG" height="150" width="200" /></a></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Tämä, kuten <a href="http://steinerkoulu.fi/index.php?page=ops2013" target="_blank">kaikki muutkin seminarin esitykset </a>ovat nähtävissä steinerkoulu.fi -verkkosivuilla.
Koulujen on päätettävä osallistumisestaan projektiin 7.11.
mennessä. Projekti on haasteellinen, mutta uskomme, että se
edesauttaa tulevaa opetussuunnitelmatyötä jokaisessa projektiin
osallistuvassa koulussa. Kannattaa tutustua ja käydä keskustelua
asiasta omassa koulussa. Vastaamme mielellämme kysymyksiin! </span></span>
</div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Elämme
mielenkiintoisia aikoja isojen kysymysten äärellä – muuttuva
mailmaa muuttaa myös steinerkouluja. Meidän pitää elää tässä
päivässä, mutta kuitenkin vahvistaen steinerpedagogiikka, sen
arvopohjaa ja ainutlaatuisia juuria.</span></span></div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm; orphans: 2; widows: 2;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Otamme
mielellämme palautetta vastaa seminaarista, käy täyttämässä
pieni kysely <a href="http://www.steinerkoulu-fi-sivuilla/">www.steinerkoulu-fi-sivuilla</a>.
Kiitos!</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"><b><a href="http://steinerkoulu.fi/index.php?page=ops2013" target="_blank">>> OPS-SEMINAARIN KOOSTESIVU</a></b></span></span></div>
<div lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Hyvää
ja rohkeaa Mikaelin aikaa kaikille! </span></span>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Filip
ja Kirsi</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDbDxSzepHPPGPCU2UPUiq9YNg4IQjR7a1cjzs2gN9HtxdK7eNm308rMzA6FSmZCBgjUnwckUypHc9N9RgYWPsjAQKOpCukoloyNcS6WJOxCgUKFH_5zGmPLvlpvZ-wkumQSoUp4pKStw/s1600/P9214475.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDbDxSzepHPPGPCU2UPUiq9YNg4IQjR7a1cjzs2gN9HtxdK7eNm308rMzA6FSmZCBgjUnwckUypHc9N9RgYWPsjAQKOpCukoloyNcS6WJOxCgUKFH_5zGmPLvlpvZ-wkumQSoUp4pKStw/s1600/P9214475.JPG" height="150" width="200" /></a></span></span></div>
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US"><br /></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Filip
Häyrynen on Steinerkasvatuksen liiton varapuheenjohtaja ja Espoon
Steinerkoulun rehtori</span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: small;"><span lang="en-US">Kirsi
Perttola-Ylinampa on Steinerkasvatuksen liiton puheenjohtaja ja
luokanopettaja Oulun steinerkoulussa</span></span></div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01471983592387571685noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5916555775250774794.post-4675373323844122622013-04-03T14:22:00.000+03:002013-04-03T14:22:51.438+03:00Vuosi jos toinenkin steinerpedagogiikan tutkijana<h2>
<br /></h2>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>On kulunut neljä vuotta</b> siitä, kun aloitin jatko-opinnot Itä-Suomen yliopistossa. Lyhyen opettajanurani aikana olen äidinkielen ja kirjallisuuden opettajaksi valmistumisen jälkeen jatkuvasti joko opiskellut tai suunnitellut seuraavia opintoja. Toisin ei voisi olla. Oman työn tutkiminen on auttanut ymmärtämään pedagogisia valintojani, perustelemaan toimintatapojani ja vakuuttamaan kysyjät vaihtoehtopedagogiikan tarpeellisuudesta. Kaiken tämän lisäksi oman työn tutkiminen on voimaannuttanut. Jaksan opettaa ja innostua, kun pystyn perustelemaan omien pohdintojeni jälkeen, miksi opetan siten kuin opetan. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Tällä hetkellä nautin</b> ulkopuolisen silmin nähtynä vapaavuotta opetuksesta, omin silmin nähtynä täysistä työpäivistä kotona. Olen väitöskirjan siinä vaiheessa, että analysoin lukiolaisten äidinkielen ja kirjallisuuden jaksoilta kertyneitä satoja kirjoitelmia. Yritän löytää viitteitä siitä, mitä opiskelijat ajattelevat kielestä ja sen merkityksestä heille itselleen. Uskon, että mikäli ihminen tunnistaa kielen vaikutuksen omaan identiteettiinsä, hänen itsetuntemuksensa ja -ymmärryksensä on laajempi kuin silloin, jos kieli ymmärretään vain kommunikaation mahdollistajaksi. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT2HxGac3rmub9lK4nmk-4WarkAc2-6RjyUMalHiJSu5aI2RoPEZD0g17yAfezSh3bmLfcjbu1nAa1Gwv4qepMkHnNiJazlsW45hoBie63K3HlTWtQTixRmNGL7bjmpku4LhFBhdh2YPg/s1600/Blogikuva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgT2HxGac3rmub9lK4nmk-4WarkAc2-6RjyUMalHiJSu5aI2RoPEZD0g17yAfezSh3bmLfcjbu1nAa1Gwv4qepMkHnNiJazlsW45hoBie63K3HlTWtQTixRmNGL7bjmpku4LhFBhdh2YPg/s1600/Blogikuva.jpg" height="166" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i>Tutkijan työpöytä</i></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Mikäli opiskelija näkee</b> kielen identiteettiin vaikuttavan luonteen, hänellä todennäköisesti on kielestä tämänkaltainen kokemus jonkin konkreettisen tapahtuman kautta. Koska opetuksessa on vaikea tarjota tilaisuuksia kaikkiin mahdollisiin kokemuksiin, jo menneistä kokemuksista on opittava keskustelemaan. Jotta kokemuksista voisi keskustella, niiden olemassaolo pitää oivaltaa ja niitä pitää osata havainnoida. Mitä muuta vaihtoehtoa opetuksella on tällöin kuin yrittää saada opiskelijat dialogiin toistensa kanssa! Kieli mahdollistaa kommunikaation, kommunikaatio dialogin ja dialogi itseymmärryksen. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Miten mielenkiintoiset </b>aineistonkeruuseen kuluneet kolme vuotta olivatkaan! Kolme vuotta keskustelimme Lappeenrannan steinerkoulun lukiossa kaikki äidinkielen ja kirjallisuuden oppiaineen sisällöt. Tuntisuunnitelmani sisälsivät opetettavan tiedon sijaan vain kysymyksiä pohdittavaksi. Seurantaryhmäni viisi opiskelijaa eivät saaneet mitään valmiina. Kaikki piti itse etsiä ja löytää. Ja kyllä he löysivätkin! Ja kirjoittivat ajatuksiaan! </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Nyt kotona istuessani</b> ja kirjoitelmia lukiessani pitämäni keskustelutunnit ovat elävästi silmieni edessä. Opiskelijoiden kirjoitelmat, palaute ja oman toiminnan tutkiminen ovat antaneet varmuuden siitä, että teen työtäni juuri siten kuin uskon olevan hyväksi steinerpedagogiikan tulevaisuudelle. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Tutkimus auttaa kehittämään opetusta</b>. Vain opettajat voivat kehittää omaa opetustaan. Sen lisäksi, että opettaja havainnoi oman luokkansa opiskelijoita ja havaintojensa pohjalta suunnittelee tulevaa opetusta, tutkiva opettaja haastaa itsensä kirjoittamaan omista opetuskokemuksistaan ja jakamaan ajatuksensa julkisesti. Tutkiva opettaja uskaltautuu pohtimaan omaa toimintaansa vaikkapa <a href="http://www.steinerkoulu.fi/index.php?page=steinerkasvatuslehti" target="_blank">Steinerkasvatus-lehden</a> sivuilla. Ei tarvitse olla kirjoilla yliopistossa, omaa työtään voi tutkia ilman tiedeyhteisöäkin. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Kun olen saanut palautetta</b> opetuksestani ja kirjoittamistani artikkeleista, olen tunnistanut toimintani karikot ja oppinut ajattelemaan myös ajatteluani. Olen tuntenut itseni vapaaksi, kun olen voinut todeta, että oma toimintani perustuu omiin ajatuksiini! </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Kun steinerpedagogiikassa pyrimme</b> opetuksessamme kasvattamaan oppilaita ja opiskelijoita vapauteen, tutkimuksen avulla kasvatamme itseämme siihen. Tästä näkökulmasta katsottuna neljä vuotta steinerpedagogiikan tutkijana saa väitöskirjan valmistumisenkin jälkeen vuoden jos toisenkin lisää. Tutkimusaiheita kyllä riittää!
</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Lappeenrannassa 26.3.2013 </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Eeva Raunela
</b><br /><i>Lappeenrannan steinerkoulun äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja </i></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>Snellman-korkeakoulun tuntiopettaja </i></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><i>Steinerkasvatuksen liiton johtokunnan jäsen </i></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Artikkeli <a href="http://www.steinerkoulu.fi/bank_files/STK_2012_1_EEVA_RAUNELA_opiskelijat_tietavat_jo_kaiken_aidinkielta_ja_kirjallisuutta_keskustellen.pdf" target="_blank">”Äidinkieltä ja kirjallisuutta keskustellen” on luettavissa Steinerkasvatus-lehden numerosta 1/2012.</a> </span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01471983592387571685noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5916555775250774794.post-2682697375397844202013-03-12T14:58:00.001+02:002013-04-11T15:16:14.666+03:00Olympoksen mestarit<br />
<h4>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Steinerkouluissa elää maailmanlaajuisesti vahva perinne, jossa 5.luokkien oppilaat kokoontuvat kisaamaan perinteisissä olympialajeissa. Niin myös Suomessa. Tässä tapahtumassa opetussuunnitelman kokonaisvaltaisuus tulee kauniilla tavalla esiin.</span></h4>
<div>
<div class="p1">
<i><br /></i></div>
</div>
<div class="p1">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRGXJ4mXXDWdsQZQ3WVl9iUblYOq9Zq3hxNJ6dO7tR1FuFhhBkOMfvw2hLK5pii4LcltxCmiyd_NQ-qcmQ2HVS7av5KKleMsHqH2KDh5QjRasygavKPIuxA9ezlpZJI8biVj2V-6lbGDI/s1600/Na%CC%88ytto%CC%88kuva+2013-03-12+kohteessa+14.58.04.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRGXJ4mXXDWdsQZQ3WVl9iUblYOq9Zq3hxNJ6dO7tR1FuFhhBkOMfvw2hLK5pii4LcltxCmiyd_NQ-qcmQ2HVS7av5KKleMsHqH2KDh5QjRasygavKPIuxA9ezlpZJI8biVj2V-6lbGDI/s1600/Na%CC%88ytto%CC%88kuva+2013-03-12+kohteessa+14.58.04.png" height="103" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="p2">
Steinerkoulujen viidennellä luokalla yhtenä suurena teemana on kreikkalaisuus, niin historianopetuksessa kuin kertomusaineistossakin. Kreikan historiaan kuuluvat olympian jumalat ja kisat. Liikunnanopetuksessa tämä otetaan huomioon aloittamalla tutustuminen yleisurheiluun.</div>
<div class="p2">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje5S3YH7j668csAgYqIHlKqgLXKEet8TqWPO614xoEJ-SRsQSBesqA_7jvC9c_L2_Z-4zdhx157FyBaY06pynmGZ-NvstX8tXexpcHPWQuKVxJ4FiBsBf1h6qYI9c0A0FBOkcybBgMZS4/s1600/Na%CC%88ytto%CC%88kuva+2013-03-12+kohteessa+14.59.31.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEje5S3YH7j668csAgYqIHlKqgLXKEet8TqWPO614xoEJ-SRsQSBesqA_7jvC9c_L2_Z-4zdhx157FyBaY06pynmGZ-NvstX8tXexpcHPWQuKVxJ4FiBsBf1h6qYI9c0A0FBOkcybBgMZS4/s1600/Na%CC%88ytto%CC%88kuva+2013-03-12+kohteessa+14.59.31.png" height="320" width="92" /></a></div>
<div class="p3">
<span class="s1">Jo kahdeksana keväänä on Suomen steinerkoulujen 5.luokkien olympiakisat olleet Tampereella. Pääkaupunkiseudulla kisoja on järjestetty vuosittain jo vuodesta -98 alkaen. Monta maratonia on juostu siinä ajassa - tosin meidän maratonimme on puolentoista kilometrin mittainen kertoo Espoon kisoja järjestävä Sinikka Lukkarila.</span></div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p3">
<span class="s1">Kisaohjelma noudattelee antiikin urheilusankareiden mittelöitä: lajeina ovat pikajuoksu, paini, keihäs, kiekko, pituushyppy ja maraton. Lajit on sovellettu viidesluokkalaisille. Oppilaiden innostus ja tapaamisen tunnelma ovat tehneet näistä kisoista todellisen urheilujuhlan. Osallistujia on ollut Tampereella enimmillään seitsemästä steinerkoulusta ympäri Suomea ja oppilaita parhaimmillaan 233. Espoossa on kuljettu samoissa lukemissa.</span></div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p3">
<span class="s1">Urheiluinnostuksen lisäksi on arvokasta ollut oppilaiden tapaaminen, oivallus että steinerkoululaisia on muitakin kuin vain me tämän kylän omituisen koulun kävijät.</span><br />
<span class="s1"><br /></span>
<br />
<span class="s1" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Steinerkoulujen 5.luokkien olympialaiset järjestetään monissa maissa vuosittain. Oppilaat valmistautuvat usein kisoihin huolella – jopa asujen valmistukseen asti. Kuvat Moldovan steinerkoulujen olympialaisista. Alla oleva filmi on Britannian koulujen olympialaisista 2012.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="s1"><br /></span>
<span class="s1">Eläköön innostus ja yhteishenki!</span></span><br />
<span class="s1" style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/CG2cPWJbvXM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span class="s1"><br /></span>
<br />
<h3>
<span class="s1">OLYMPIAHUUMAA SUOMESSA TÄNÄKIN KEVÄÄNÄ</span></h3>
</div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p3">
<span class="s1">Toukokuussa on Suomesaa kahdet olympialaiset! Tampereen kisat kestävät kaksi päivää ja majoitus onnistuu koulun tiloissa luokkahuone majoituksena. Espoon Otaniemen kentällä kisataan yhdessä päivässä.</span></div>
<div class="p3">
Mukaan tarvitaan innokkaan luokanopettajan lisäksi toinen toimintakykyinen aikuinen per osallistuva luokka. Vantaan seudun steinerkoulun liikunnanopettaja Sinikka Lukkarila on järjestänyt kisoja pääkaupunkiseudulla alusta asti. - Työtä on paljon, mutta onneksi mukana olevat aikuiset ovat olleet aina innokkaasti mukana toimitsijoina ja muuna henkilökuntana.</div>
<div class="p3">
<br /></div>
<div class="p3">
<span class="s1">Tampereen olympialaisten puuhamies, liikunnanopettaja Ilkka Aaltonen Tampereen Rudolf Steiner -koulusta kertoo myös että suuren urheilujuhlan järjestelyissä on otettava huomioon monta asiaa. </span>– Kunniakirjat ja mitalit täytyy tilata ajoissa, myös pelastussuunnitelman laatiminen ja tilapäismajoittumisen luvan saaminen Pelastuslaitokselta vaativat aikaa. Samoin ruokalan täytyy tietää tarkasti osallistujien määrät ja mahdolliset erityisruokavaliot. Näistä syistä johtuen on ilmoittautuminen tehtävä määräaikaan mennessä – ohjeitten mukaan, toivoo Aaltonen. - Minusta on kurjaa jättää ketään kisoista pois, silti joudun vuosittain sanomaan muutamalle koululle että kisat ovat jo täynnä.</div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span>
<span class="s1">Kahdeksan vuoden kokemus on tuonut Tampereen kisojen järjestelyihin rutiinia. Shuttlebussit ja stadionpalvelut tilataan ajallaan, kustannukset osataan jakaa reilusti osallistujien kesken. - Kyselyt ja palaute sekä ehdotukset ovat tervetulleita! Neuvon mielelläni esimerkiksi lajien suorittamisessa ja harjoittelussa. Myös ideat kisojen parantamiseksi kiinnostavat, huikkaa Aaltonen.</span></div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span>
<span class="s1">Kaikki kisaajat toivotetaan lämpimästi mukaan tähän urheilun suurjuhlaan!</span></div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p3">
<span class="s1">Vielä ehtii mukaan kisaamaan joko Tampereelle tai Espooseen. Tampereella 5.luokkien olympialaiset järjestetään 21.-22.5.2013, Espoossa kisat ovat 22.5.2013.</span></div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p3">
<h3>
<span class="s1">ILMOITTAUDU MUKAAN</span></h3>
</div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span></div>
<div class="p3">
<b>Espoon olympialaiset</b></div>
<div class="p3">
Ajankohta 22.5. klo 9.30-15</div>
<div class="p3">
<b>Ilmoittautumiset 1.5. mennessä</b> osoitteeseen sinikka.lukkarila@suomi24.fi</div>
<div class="p3">
Lisätiedot:<br />
Sinikka Lukkarila, liikunnanopettaja, Vantaan seudun steinerkoulu<br />
p. 040 8676054<br />
<a href="mailto:sinikka.lukkarila@suomi24.fi">sinikka.lukkarila@suomi24.fi</a><br />
Jukka Uusimäki, liikunnanopettaja, Espoon Steinerkoulu </div>
<div class="p3">
<br /></div>
<div class="p3">
<br /></div>
<div class="p3">
<b>Tampereen olympialaiset</b><br />
Ajankohta 21.-22.5.<br />
<b>Ilmoittautumiset viimeistään 29.3.</b> mennessä kouluille toimitetulla ilmoittautumislomakkeella.<br />
Lisätiedot: <br />
Ilkka Aaltonen, Liikunnanopettaja, Tampereen Rudolf Steiner-koulu</div>
<div class="p3">
<div class="p1">
GSM: 040- 54 22 101</div>
<div class="p1">
<a href="mailto:ilkka.aaltonen@tampereensteinerkoulu.fi">ilkka.aaltonen@tampereensteinerkoulu.fi</a><br />
<br /></div>
</div>
<div class="p3">
<span class="s1">Tarkemmat tiedot lähetetään ilmoittautuneille!</span></div>
<div class="p3">
<span class="s1"><br /></span>
<span class="s1"><br /></span>
<span class="s1">Teksti: Pia Pale, Steinerkasvatuksen liiton tiedottaja</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01471983592387571685noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5916555775250774794.post-57907173376343121072012-12-16T12:25:00.000+02:002012-12-16T12:25:31.966+02:00JOULUN ODOTUSTA<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Steinerkoulussa juhlat ovat tärkeitä.
Vuoden kiertoon liittyvät suuret ja monet pienemmätkin juhlat
rytmittävät kouluvuotta, katkaisevat arkisen puurtamisen ja
kohottavat ajatuksemme hetkeksi jokapäiväisen aherruksen
yläpuolelle.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Juuri nyt elämme keskellä suurta
juhla-aikaa, adventtia. Adventti on aamutarinoita kynttilän valossa,
laulua, soittoa, joulukuvaelman harjoittelua, leipomista, askartelua,
yhdessä tekemistä ja tietysti jännitystä siitä, kuka juuri tänä
päivänä saa avata joulukalenterin ja mitä sieltä tulee. Ja
saattaapa joku tonttukin vilahtaa koulun käytävällä.
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Itse tehty ja itse koettu leimaa joulun
odotusta steinerkoulussa, ja joulukuu onkin vuoden kiireisintä aikaa
opettajille - toukokuun jälkeen. Koulun käytävillä tuoksuu
ihanasti milloin pulla, milloin piparkakut. Joskus taas käytävät
täyttyvät märän, huovutetun villan väkevästä tuoksusta. Kaiken
touhun ja tohinan keskellä joulun odotukseen kuuluu myös
hiljentyminen, jota steinerkoulussa yritetään vaalia ja tuoda arjen
keskelle.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXrKMYE0iZRtlUnrrkYEwWXezBaf0GaTNlp-Sjr69oJniX4kzL3aHLXZPWytET0frBklE8HwOttcEFU-G8pc9y-tJqHm0Rae8wzAiQBYPAh-rUq6CvpyTd3tnZuxuS7U2z5qSTO3kcKKw/s1600/Juletr%25C3%25A6slys.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXrKMYE0iZRtlUnrrkYEwWXezBaf0GaTNlp-Sjr69oJniX4kzL3aHLXZPWytET0frBklE8HwOttcEFU-G8pc9y-tJqHm0Rae8wzAiQBYPAh-rUq6CvpyTd3tnZuxuS7U2z5qSTO3kcKKw/s1600/Juletr%25C3%25A6slys.jpeg" height="218" width="320" /></a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Adventtijuhla on joulukuun ensimmäinen
juhla havuspiraaleineen ja kynttilöineen. Adventtijuhla on ollut
yksi lempijuhlistani aina siitä alkaen, kun sain ensimmäisen kerran
1980-luvulla osallistua lasteni adventtijuhlaan koulussa ja
päiväkodissa. Hiljaisuus, adventtilaulut, havujen ja steariinin
tuoksu, valon vähittäinen lisääntyminen pimeässä huoneessa yhä
useampien kynttilöiden syttyessä, kaikki se tuntuu tärkeältä ja
oleelliselta joulun odotuksessa.
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nykyinen luokkani on nyt kuudennella
luokalla, ja osallistumme ensimmäistä kertaa isojen oppilaiden
adventtijuhlaan. Se oli aika jännittävää: olla nuorimpina
kaikkien yläluokkalaisten ja lukiolaisten joukossa. Kynttilöiden
sytyttämisen jälkeen lukion opettaja, Kati, kertoi tarinan
seernapojista, tiernapoikien edeltäjistä, ja erityisesti eräästä
kyttyräselkäisestä pojasta, josta tuli tärkeä osa seernapoikien
joukkoa. Luokkani kuunteli tarinaa erityisellä mielenkiinnolla
senkin vuoksi, että he ovat myös itse harjoitelleet ja esittäneet
tänä adventtina tiernapoikakuvaelmaa muun muassa erilaisissa
pikkujouluissa ja vanhainkodeissa.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Kynttilöiden valo ja lämpö,
rauhallisena soljuva puheen virta, enemmän tai vähemmän
murrosikäiset nuoret piirissä havuspiraalin ympärillä, jotkut
hieman hämmentyneinä, mutta suurin osa rauhassa kuunnellen. Se oli
jälleen hieno kokemus opettajallekin. Tunnelma oli lämmin ja ehkä
jopa hivenen harras. Hartaudella tarkoitan hiljaista, odottavaa
kunnioituksen tunnetta, joka luokkaan levisi. Juhlan jälkeen
poistuimme luokasta ja jatkoimme päivän puuhia normaaliin tapaan.
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Valon tuominen pimeyden keskelle
pimeimpänä vuodenaikana on yksi tärkeimmistä adventin teemoista
odotuksen ja hartauden tunteen lisäksi. Eikä valo ole pelkästään
fyysistä valoa, vaan myös sydämen valoa ja lämpöä, joka
ravitsee meitä ja auttaa meitä jaksamaan pimeimmän ajan yli kohti
joulua.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Toivotan kaikille lämmintä ja iloista
joulun odotusta ja rauhan ja hiljaisuuden hetkiä siinä määrin
kuin kukin niitä kokee tarvitsevansa.</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oulussa 14.12.2012</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Kirsi Perttola-Ylinampa</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Oulun steinerkoulun opettaja
</span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Steinerkasvatuksen liiton johtokunnan
jäsen</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/01471983592387571685noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5916555775250774794.post-49536029781148123192012-11-16T19:38:00.001+02:002012-11-16T19:38:54.605+02:00Uusliberalismi ja muita kirosanojaNyt on syytä olla tarkkana. Uusliberalismin salakavalat tuulet puhaltavat suomalaisessakin koulutuspolitiikassa. Lasten ja nuorten kannalta uusliberalismin haitallisin piirre on usko testeihin ja kilpailuun.<br /><br />Tauti ei onneksi ole vielä päässyt pahaksi. Suomessa on suhteellisen paljon kasvatus- ja opetusalan viisautta. Julkisille foorumeille tarvittaisiin kuitenkin enemmän professori Kari Uusikylän kaltaisia äänekkäitä humaanin ihmisyyden puolestapuhujia.<br /><br />Professori Stephen J. Ball kuvaa, miten uusliberalismi tuottaa sekä aktiivista alamaisuutta että loputonta tuotteliaisuutta. Hänen mukaansa uusliberalismin tuloksena me haluamme tehdä sitä, mitä meidän halutaankin tekevän. Yritysmaailmasta tulee malli, jota julkinen sektorikin jäljittelee. Kysymykset totuudesta, oikeudenmukaisuudesta ja moraalisista arvoista korvataan kysymyksillä hyödystä ja sen mittaustavoista.<br /><br />Niin ikään professori Jouni Välijärvi liittää koulujen ulkoisen arvioinnin, kasvavan kontrollin ja tulosvastuun uusliberalismin esiinmarssiin ensin Englannissa ja sittemmin monissa muissa maissa. Suomessa arviointi on perinteisesti ymmärretty toisin. Meillä on korostettu koulun ja opettajan autonomiaa. Esimerkiksi Yhdysvalloissa oppimistuloksia ja muuta arviointia on käytetty jo pitkään yksittäisten oppilaitosten toiminnan ohjailuun ja yhdenmukaistamiseen. Välijärven arvion mukaan Suomi on tähän asti onnistunut säilyttämään omaperäisen koulutusjärjestelmän, joka korostaa opettajaa pedagogiikan ammattilaisena. Opettajan autonomia ja pedagoginen vapaus on meillä korostunut.<br /><br />Meillä kunnioitetaan opettajan ammattia korkean profiilin professiona. Myös oppilasta kunnioitetaan eikä opetusta tulkita vain mitattavuuteen asettuvaksi yksisuuntaiseksi tiedonsiirtotapahtumaksi.<br /><br />Lisääntyvä koulutuksen ulkoinen arviointi lisää kuitenkin ulkopuolisten toimijoiden valtaa kouluun. Muiden maiden esimerkit osoittavat, että arvioinnin kehittymisellä opettajan työtä kontrolloivaksi ja ohjaavaksi on pääosin negatiivisia vaikutuksia. Esimerkiksi opettajan työn arvostus heikkenee ja ammatin suosio nuorten uravalinnoissa laskee. Myös Ruotsi on seurannut Englannin aiempaa kehitystä. Nykyisin Ruotsin ja Suomen arviointikäytänteet eroavat toisistaan selvästi. Vastaavasti ruotsalaisoppilaiden tulokset ovat 2000-luvulla heikentyneet ja Suomi on noussut PISA-vertailujen kärkeen.<br /><br />Suomessa ei testata koko ikäluokkaa eikä kontrolloida opettajien työtä. Englannissa luotetaan testeihin, Suomessa opettajaan. Kontrollikulttuurin levittäminen saatetaan naamioida erilaisten, sinänsä hyvien asioiden, kuten oppilaan oikeusturvan ja yhdenvertaisuuden, tasa-arvon tai laatujärjestelmä- ja kehittämispuheiden taakse.<br /><br />Toivottavasti suomalaisilla virkamiehillä ja poliittisilla päättäjillä on itsetuntoa pitää suomalainen koulumaailma immuunina testi- ja mittaamistaudille. Koulujärjestelmämme menestyksen salaisuus on tiivistettävissä kolmeen suureen käsitteeseen: luottamus, vapaus ja kunnioitus.<br /><br />Kollegani kysyi kerran aivan aiheellisesti, miksi uusliberalismi on minulle kirosana ja miksi tuon uusliberalismista esiin aina vain sen kielteisiä puolia. Koska luovuutta tukahduttava määräyksillä ja testeillä kontrolloiminen ei kuulosta hyvältä. Yritän kuitenkin keksiä jotain positiivistakin sanottavaa uusliberalismista. Hyvä asia on myös se, että vanhemmilla on vapaan kouluvalinnan ja vaihtoehtojen kautta aktiivinen rooli omien lastensa kasvatukseen ja kouluelämään liittyvissä asioissa.<br /><br />Jarno Paalasmaa<br />puheenjohtaja, Steinerkasvatuksen liittoAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/02086060548024526163noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5916555775250774794.post-65062601852150173072012-10-26T16:21:00.000+03:002012-10-26T16:21:30.237+03:00Steinerpedagogiikan arkipäivääMitä steinerkouluissa tapahtuu tänään? Millaisia ajatuksia maailman menosta ja arkipäivien sattumuksista nousee steinerkoulujen ja -päiväkotien arjessa mukana olevien mieleen? Mitä steinervanhemmat ajattelevat lastensa koulusta ja koko steinerkouluyhteisöstä?<br />
<br />
Tämä blogi tulee antamaan vastauksia ja elämään ajan hermolla.<br />
<br />
Blogia ylläpitää <a href="http://steinerkoulu.fi/index.php?page=etusivu" target="_blank">Steinerkasvatuksen liitto</a>, joka on Suomen steinerkoulujen ja -päiväkotien yhteistoimintajärjestö. Blogin kirjoittajat ovat steinerpedagogiikan asiantuntijoita - varhaiskasvattajina, opettajina, muuna henkilökuntana steinerpedagogisissa yhteisöissä, vanhempina. He ovat pääsääntöisesti myös Steinerkasvatuksen liiton <a href="http://steinerkoulu.fi/index.php?page=johtokunta" target="_blank">johtokunnan jäseniä</a>.<br />
<br />
Blogin tarkoituksena on näyttää pieniä välähdyksiä steinerpedagogiikan arjesta tämän päivän Suomessa ja kenties tuoda luettavksi syvempiäkin pohdintoja pedagogiikan ja kasvatuksen tilasta.<br />
<br />
Toivomme, että te lukijat osallistutte ajatusten vaihtoon kommentoimalla kirjoituksia. Ja nyt siis pitemmittä puheitta - ensimmäisiä bloggauksia odottelemaan!<br />
<br />
Pia Pale<br />Tiedottaja / Steinerkasvatuksen liittoTakalasikahttp://www.blogger.com/profile/02613864504606591628noreply@blogger.com0